19 de dezembro de 2024

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Lista de Exercícios de Raciocínio Lógico – Banca Vunesp (Nível Superior)

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Como calcular operações com raízes? Como se calcula a raiz de um número? Como somar números com raízes? Qual é a √16?

Questões Matemática

Cálculo de Raízes e Operações com Números

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(Banca VUNESP - Nível Fundamental - 2020 - Problemas Lógicos) Considere a seguinte informação, apresentada pela Unicef e publicada em alguns jornais, em meados de outubro de 2019: “Uma [em] cada três crianças sofre de desnutrição ou sobrepeso no planeta” Com base nessa informação, é correto afirmar que, no planeta, o número de crianças que sofrem de desnutrição ou sobrepeso é A) metade do número total de crianças. B) um quarto do número total de crianças. C) metade do número de crianças que não sofrem desses males. D) um terço do número de crianças que não sofrem desses males. E) um quarto do número de crianças que não sofrem desses males.

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Raciocínio Lógico: Problemas Lógicos – Banca VUNESP – Nível Médio

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Raciocínio Lógico - Banca VUNESP - Nível Médio

(Banca VUNESP - Nível Fundamental - 2020 - Equivalência Lógica) Os carregadores trouxeram o armário e o instalador não chegou. A negação lógica dessa afirmação é: A) se os carregadores não trouxeram o armário, então o instalador chegou. B) os carregadores não trouxeram o armário e o instalador chegou. C) se o instalador não chegou, então os carregadores não trouxeram o armário. D) os carregadores não trouxeram o armário ou o instalador chegou. E) os carregadores trouxeram o armário ou o instalador não chegou.

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Raciocínio Lógico: Equivalência Lógica – Banca VUNESP – Nível Médio

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Raciocínio Lógico - Banca VUNESP - Nível Médio

(Banca VUNESP - Nível Fundamental - 2020 - Diagramas de Venn) No diagrama a seguir, considere que há elementos em todas as seções e interseções. Nessa situação, é verdade afirmar que A) todo elemento de P, que não é elemento de R, é elemento de Q. B) todo elemento de Q, que não é elemento de R, não é elemento de P. C) todo elemento de R, que é elemento de Q, não é elemento de P. D) qualquer elemento de P, que não é elemento de Q, é elemento de R. E) todo elemento de R, que não é elemento de Q, é elemento de P.

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Raciocínio Lógico: Diagramas de Venn – Banca VUNESP – Nível Médio

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Raciocínio Lógico - Banca VUNESP - Nível Médio

(Banca VUNESP - Nível Fundamental - 2020 - Equivalência Lógica) Se as providências foram tomadas, então não houve problema. Uma afirmação que é logicamente equivalente a essa é: A) As providências foram tomadas e não houve problema. B) Se houve problema, então as providências não foram tomadas. C) Houve problema ou as providências não foram tomadas. D) Se as providências não foram tomadas, então houve problema. E) As providências não foram tomadas e houve problema.

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Raciocínio Lógico: Equivalência Lógica – Banca VUNESP – Nível Médio

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Raciocínio Lógico - Banca VUNESP - Nível Médio

(Banca VUNESP - Nível Fundamental - 2020 - Operadores Lógicos) Considere as afirmações e os respectivos valores lógicos atribuídos a cada uma delas. I. Francisco é advogado e Gerson é analista. FALSA II. Gerson é analista ou Hugo é engenheiro. VERDADEIRA III. Se Francisco é advogado, então Igor é jornalista. FALSA IV. Se Joel é assistente, então Hugo não é engenheiro. VERDADEIRA V. Se Lucas é técnico, então Joel é assistente. VERDADEIRA. A partir dessas informações, é correto concluir que A) Lucas é técnico. B) Joel não é assistente. C) Igor é jornalista. D) Hugo não é engenheiro. E) Gerson é analista.

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Raciocínio Lógico: Operadores Lógicos – Banca VUNESP – Nível Médio

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Raciocínio Lógico - Banca VUNESP - Nível Médio

(Banca VUNESP - Nível Fundamental - 2020 - Sequências Lógicas) Na sequência: 32, 64, 48, 96, 72, 144, 108, …, o primeiro termo que é um número ímpar é o A) 9° termo. B) 10° termo. C) 11° termo. D) 12° termo. E) 13° termo.

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Raciocínio Lógico: Sequências Lógicas – Banca VUNESP – Nível Médio

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Raciocínio Lógico - Banca VUNESP - Nível Médio

(Banca VUNESP - Nível Fundamental - 2020 - Equivalência Lógica) Para negar logicamente a afirmação: “Hoje eu corro 15 km ou faço 1000 abdominais”, é correto dizer: A) Hoje eu não corro 15 km ou não faço 1000 abdominais. B) Hoje eu não corro 15 km e faço 1000 abdominais. C) Hoje eu não corro 15 km e não faço 1000 abdominais. D) Hoje eu corro 15 km e não faço 1000 abdominais. E) Hoje eu corro 14 km ou faço 900 abdominais.

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Raciocínio Lógico: Equivalência Lógica – Banca VUNESP – Nível Médio

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Raciocínio Lógico - Banca VUNESP - Nível Médio

(Banca VUNESP - Nível Fundamental - 2020 - Sequências Lógicas) Considere a sequência de números naturais: (30, 35, 45, 60, 80, 105, 135, . . .). A diferença entre o 14º e o 11º termos dessa sequência é A) 165. B) 170. C) 175. D) 180. E) 185.

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Raciocínio Lógico: Sequências Lógicas – Banca VUNESP – Nível Médio

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Raciocínio Lógico - Banca VUNESP - Nível Médio

Soma dos ângulos internos de um triângulo exercícios Soma dos ângulos internos de um triângulo retângulo Como calcular o ângulo de um triângulo sabendo os lados Soma dos ângulos internos de um triângulo 7 ano

Questões Matemática

Cálculo de Ângulo Interno em Triângulo

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(Banca VUNESP - Nível Fundamental - 2020 - Diagramas de Venn) Em um grupo de pessoas, 23 delas são alegres, mas 12 destas não são apenas alegres; 22 delas são bondosas, mas 16 destas não são apenas bondosas; 26 delas são corajosas, mas 18 destas não são apenas corajosas. Nesse grupo, não há pessoa que seja simultaneamente alegre, bondosa e corajosa. O total de pessoas desse grupo é A) 42. B) 48. C) 57. D) 60. E) 69.

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Raciocínio Lógico: Diagramas de Venn – Banca VUNESP – Nível Médio

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