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Explore nossa coleção de questões sobre MMC (Mínimo Múltiplo Comum) e MDC (Máximo Divisor Comum), focadas em concursos públicos. Nesta categoria, você encontrará exercícios sobre cálculos de MMC e MDC, resolução de problemas que envolvem múltiplos e divisores, e aplicações práticas desses conceitos. Aperfeiçoe suas habilidades e prepare-se para enfrentar questões desafiadoras que frequentemente aparecem em provas de concursos.

Matemática para Concursos: MMC e MDC – Banca VUNESP – Nível Fundamental

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Matemática para Concursos: Máximo Divisor Comum – Banca VUNESP – Nível Fundamental

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(Banca VUNESP - Nível Médio - 2023 - Mínimo Múltiplo Comum) Após algumas semanas de treinamento, os mesmos atletas da questão anterior, melhoraram os seus tempos. Agora o atleta A percorre uma volta sempre em 40 segundos e o atleta B percorre uma volta sempre em 30 segundos. Após partirem ao mesmo tempo e no mesmo sentido, em um dia de treinamento, os dois atletas treinaram por um período de 1 hora e 45 minutos. Durante o treinamento, o número de vezes que eles passaram simultaneamente no local de partida, após terem iniciado o treinamento, foi igual a A) 49. B) 50. C) 51. D) 52. E) 53.

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Matemática para Concursos: Mínimo múltiplo comum – Banca VUNESP – Nível Médio

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(Banca VUNESP - Nível Superior - 2024 - Mínimo múltiplo comum) Uma empresa vende determinado produto em três tipos de embalagens: de 4 unidades, de 6 unidades ou de 8 unidades. Atualmente, a empresa tem 1251 unidades desse produto para embalar. Seja N o menor número natural tal que, acrescentando-se N unidades do produto às 1251 unidades já disponíveis, seja possível escolher qualquer um dos três tipos de embalagens e, usando apenas o tipo de embalagem escolhida, distribuir a nova quantidade, de acordo com a capacidade da embalagem e sem sobrar produto fora de embalagem. O número N está entre A) 7 e 11. B) 15 e 19. C) 11 e 15. D) 19 e 23. E) 3 e 7.

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(Banca VUNESP - Nível Médio - 2023 - Máximo Divisor Comum) Para um projeto da aula de socioemocional, um grupo de alunos deveria arrecadar doces para que fossem montadas o maior número de sacolinhas iguais e estas fossem entregues para as crianças de uma creche. Ao final da arrecadação, os alunos conseguiram 630 balas, 360 pirulitos e 180 chocolates. Se a creche escolhida possui 88 crianças e cada uma recebeu uma sacolinha, então ao final da entrega sobraram, sem distribuir, A) 2 sacolinhas. B) 3 sacolinhas. C) 4 sacolinhas. D) 5 sacolinhas. E) 6 sacolinhas.

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