đ Solução passo a passo
A expressĂŁo Ă©:
\[ 8 \times (4 – 2 \div 1) \]
1) Resolver primeiro o que estĂĄ dentro dos parĂȘnteses.
Dentro dos parĂȘnteses, seguimos a ordem: divisĂŁo antes da subtração.
\[ 2 \div 1 = 2 \]
Agora substituĂmos:
\[ 8 \times (4 – 2) \]
2) Resolver a subtração dentro do parĂȘnteses:
\[ 4 – 2 = 2 \]
A expressĂŁo agora fica:
\[ 8 \times 2 \]
3) Multiplicar:
\[ 8 \times 2 = 16 \]
â Resposta correta: 16.
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Resumo da questĂŁo:
Essa expressĂŁo reforça a importĂąncia da ordem das operaçÔes matemĂĄticas â conhecida como regra PEMDAS/BODMAS â onde priorizamos parĂȘnteses, potĂȘncias, multiplicaçÔes, divisĂ”es, adiçÔes e subtraçÔes. Muitos erros acontecem quando o aluno ignora essa ordem e faz as operaçÔes da esquerda para a direita sem critĂ©rio. Esse tipo de exercĂcio Ă© comum em provas escolares, concursos e questĂ”es de raciocĂnio lĂłgico.
Palavras-chave: expressĂ”es numĂ©ricas, ordem das operaçÔes, PEMDAS, multiplicação, divisĂŁo, parĂȘnteses, MatemĂĄtica para concursos, raciocĂnio lĂłgico, exercĂcios resolvidos, desafios matemĂĄticos.
Essa expressĂŁo reforça a importĂąncia da ordem das operaçÔes matemĂĄticas â conhecida como regra PEMDAS/BODMAS â onde priorizamos parĂȘnteses, potĂȘncias, multiplicaçÔes, divisĂ”es, adiçÔes e subtraçÔes. Muitos erros acontecem quando o aluno ignora essa ordem e faz as operaçÔes da esquerda para a direita sem critĂ©rio. Esse tipo de exercĂcio Ă© comum em provas escolares, concursos e questĂ”es de raciocĂnio lĂłgico.
Palavras-chave: expressĂ”es numĂ©ricas, ordem das operaçÔes, PEMDAS, multiplicação, divisĂŁo, parĂȘnteses, MatemĂĄtica para concursos, raciocĂnio lĂłgico, exercĂcios resolvidos, desafios matemĂĄticos.
