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Desigualdade Triangular

Desigualdade Triangular: |b − a| < c < a + b — teoria, exemplos e exercícios

Desigualdade Triangular — condição para formar triângulo

Para três segmentos \(a\), \(b\) e \(c\) formarem um triângulo, cada lado deve ser menor que a soma dos outros dois e maior que o valor absoluto de sua diferença.

Desigualdade triangular: b − a < c < a + b
Imagem: matematicaoje.blog — \( |b-a| < c < a+b \)
Regra geral (para qualquer lado \(x\)): \( |y – z| < x < y + z \)

Especificamente para o lado \(c\): \( |b-a| < c < a+b \). A propriedade vale de modo cíclico para \(a\) e \(b\).

Essas ideias se conectam aos ângulos do triângulo: confira a Soma dos Ângulos Internos, a Soma dos Ângulos Externos e o Teorema do Ângulo Externo.

Intuição geométrica

Se um lado fosse maior ou igual à soma dos outros dois, os segmentos “esticariam” sem se encontrar, não fechando o triângulo. Se um lado fosse menor ou igual à diferença dos outros, um deles “encobriria” o outro, também impedindo o fechamento.

Condição de existência Triângulos e polígonos Problemas de construção

Mapas Mentais de Matemática — Destaque

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Como aplicar a desigualdade triangular

  • Validar lados: dados três números positivos, verifique as três desigualdades.
  • Encontrar intervalo do terceiro lado: com dois lados fixos, o terceiro deve ficar entre a diferença e a soma.
  • Classificação: combinada com ângulos, ajuda a antecipar se o triângulo pode ser agudo, reto ou obtuso.

Exemplos resolvidos (passo a passo)

Exemplo 1 — Validar um trio de lados

Os comprimentos \(a=7\), \(b=10\) e \(c=18\) formam triângulo?

Ver solução
Verificar \( |b-a| < c < a+b \) \( |10-7| < 18 < 7+10 \) \( 3 < 18 < 17 \) Afirmação final: \(18 < 17\) é falsa Logo, não formam triângulo.

Exemplo 2 — Intervalo para o terceiro lado

Com \(a=6\) e \(b=9\), determine o intervalo de valores possíveis para \(c\).

Ver solução
\( |b-a| < c < a+b \) \( |9-6| < c < 6+9 \) \( 3 < c < 15 \)

Exemplo 3 — Problema com parâmetro

Os lados são \(x\), \(12\) e \(17\). Encontre o intervalo de \(x\) para existir triângulo.

Ver solução
Usando \( |17-12| < x < 17+12 \) \( 5 < x < 29 \)

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Exercícios propostos (com toggle)

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1) Discursiva — Hastes de metal

Um técnico possui hastes de \(8\) cm e \(13\) cm. Qual o intervalo de comprimentos que a terceira haste \(x\) pode ter para montar um triângulo?

Ver solução
\( |13-8| < x < 13+8 \) \( 5 < x < 21 \)

2) Múltipla escolha — Triângulo possível?

Quais das trincas podem ser lados de um triângulo?

  1. (4, 5, 10)
  2. (7, 8, 14)
  3. (6, 9, 14)
  4. (3, 4, 6)
Mostrar resposta
A) \(4+5 \nless 10\) ⇒ não B) \(7+8 \nless 14\) (é 15 > 14, ok) mas teste completo: \( |8-7| < 14 < 7+8 \Rightarrow 1 < 14 < 15\) ⇒ sim C) \( |9-6| < 14 < 6+9 \Rightarrow 3 < 14 \nless 15\) ⇒ 14 < 15 é verdadeiro; testar os outros pares também satisfaz ⇒ sim D) \( |4-3| < 6 < 3+4 \Rightarrow 1 < 6 \nless 7\) ⇒ 6 < 7 é verdadeiro; testar os outros pares: \(3+4>6\), \(3+6>4\), \(4+6>3\) ⇒ sim

Gabarito: B, C e D.

3) Discursiva — Intervalo com variável

Os lados são \(5\), \(x\) e \(x+4\). Determine os valores de \(x\) para que o triângulo exista.

Ver solução
Condições: \(5 + x > x+4\) \(5 + (x+4) > x\) \(x + (x+4) > 5\) Simplificando: \(5 > 4\) — sempre verdadeira \(x < 9\) \(2x + 4 > 5\) \(2x > 1\) \(x > \dfrac{1}{2}\) Intervalo final: \(\dfrac{1}{2} < x < 9\)

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Conclusão

A Desigualdade Triangular é a condição de existência de qualquer triângulo. Use-a para validar medidas e para obter o intervalo possível do terceiro lado. Reforce o estudo com os artigos de ângulos — soma dos internos, soma dos externos e teorema do ângulo externo.

Próximo passo: baixe o eBook gratuito de Fórmulas e acompanhe a rota de estudos no ENEM Matemática.

SEO natural: incluímos termos como “operações com números inteiros”, “regras de sinais”, “adição e subtração de inteiros”, “multiplicação e divisão com sinais”, “matemática básica” e “jogo de sinais”, pois aparecem nas contas e reforçam a revisão aritmética necessária.

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