Probabilidade é um daqueles assuntos que parecem simples na teoria, mas, na hora da prova, escondem armadilhas que derrubam até candidatos bem preparados. Nesta página, você encontra as três questões de probabilidade da FGV 2026 que mais exigiram atenção, cada uma com a imagem original da prova e um link direto para a resolução completa.
A ideia aqui não é só mostrar o gabarito, mas ajudar você a entender como a FGV pensa as questões de probabilidade, quais são os principais perigos de interpretação e que tipo de raciocínio costuma ser cobrado em provas de alto nível.
Nesta questão, o candidato precisa analisar um confronto em formato de playoff e calcular a probabilidade de um time sair vencedor considerando vários jogos possíveis. É um tipo de problema clássico de probabilidade, mas que exige organização mental para não confundir os cenários e nem somar eventos de forma incorreta.
Muitos candidatos erram esse tipo de questão por não listar cuidadosamente os resultados possíveis ou por considerar casos a mais ou a menos no espaço amostral. Por isso, é uma excelente questão para revisar probabilidade de eventos compostos.
Ver resolução passo a passoNesta questão discursiva, um baú é aberto repetidas vezes, e a probabilidade de obter determinado resultado depende do que aconteceu nas etapas anteriores. O enunciado leva o candidato a trabalhar com probabilidades condicionais e um raciocínio de recorrência, em que o resultado de hoje influencia o cenário de amanhã.
É o tipo de problema em que um simples descuido na leitura faz o aluno montar a árvore de possibilidades de forma errada. Na resolução completa, a questão é destrinchada passo a passo, mostrando como escrever equações de recorrência para encontrar a probabilidade pedida.
Ver resolução discursiva comentadaAqui, a FGV traz um cenário de jogos de apostas, envolvendo ganho, perda e análise de chances. Além da conta em si, o candidato precisa interpretar o contexto, identificar o espaço amostral e calcular probabilidades que fazem sentido dentro de um jogo real.
Muitos alunos se enrolam porque misturam intuição com cálculo: acham que algo é “mais provável” apenas por parecer mais favorável, mas, na matemática, é o número de casos possíveis que manda. Na solução, a questão é resolvida passo a passo, mostrando como traduzir o jogo em linguagem de probabilidade.
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