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Matemática para Concursos: Porcentagem – Banca VUNESP – Nível Superior

Confira a resolução detalhada de uma questão típica da banca VUNESP. Entenda o método e prepare-se para suas provas com confiança.

(Banca VUNESP – Nível Superior – 2024 – Porcentagem) Determinado dia, em uma sala de aula, somente 5 alunos estavam usando tênis branco, o que corresponde a 25% da metade do número total de alunos presentes. Entre os alunos que não estavam de tênis branco, 40% estavam com tênis preto e os demais com tênis azul. O número de alunos com tênis azul, nesse dia, era

A) 21.

B) 18.

C) 14.

D) 10

E) 5.

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Resumo do enunciado

Em uma sala de aula, 5 alunos estavam usando tênis branco, o que corresponde a 25% da metade do número total de alunos presentes. Entre os alunos que não estavam de tênis branco, 40% estavam com tênis preto e o restante com tênis azul. A pergunta é: Quantos alunos estavam com tênis azul?


Resolução

Passo 1: Determinar o número total de alunos

Sabemos que 5 alunos representam 25% da metade do número total de alunos presentes. Seja TT o número total de alunos. A metade de T é:

T/2

Os 5 alunos correspondem a 25% dessa metade:

5 = 0,25⋅(T/2)

Resolvendo:

5 = T/8

Multiplicando por 8:

T = 40.

O número total de alunos presentes é 40.


Passo 2: Determinar o número de alunos que não estavam de tênis branco

O número de alunos que não estavam de tênis branco é:

Alunos sem tênis branco = T − 5 = 40−5 = 35


Passo 3: Determinar o número de alunos com tênis preto

Dos 35 alunos sem tênis branco, 40% estavam com tênis preto:

Alunos com tênis preto = 0,4⋅35 = 14


Passo 4: Determinar o número de alunos com tênis azul

Os demais alunos estavam com tênis azul. O número de alunos com tênis azul é:

Alunos com tênis azul = Total sem tênis branco – Alunos com tênis preto

Substituindo:

Alunos com tênis azul = 35 – 14 = 21.


Conclusão

O número de alunos com tênis azul era 21.

Alternativa correta: A) 21.

Gostou desta questão? Confira outras questões resolvidas de Matemática VUNESP aqui.

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Questões Vunesp – Matemática PDF: Prepare-se com Qualidade

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