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Essa questão envolve números inteiros e interpretação de sinais em situações reais.
Exemplo:
−3 + 7 = 4
Veja também:
Dica final: interpretar o contexto evita erro de sinal.
Clique aqui para ver a solução Temos inicialmente: 3 bolas vermelhas e 2 bolas azuis
Clique aqui para ver a solução Temos a palavra SOL, com 3 letras distintas. 👉
Clique aqui para ver a solução Queremos escolher 2 alunos entre 5. 👉 Aqui está
Clique aqui para ver a solução Queremos formar números de 2 algarismos distintos usando: \[
Clique aqui para ver a solução Dados os pontos: \[ A(2,4) \quad \text{e} \quad B(6,10)
Clique aqui para ver a solução Temos os pontos: \[ A(1,2) \quad \text{e} \quad B(3,6)
Sistemas de Inequações, Inequação Produto e Inequação Quociente Sistemas de Inequações, Inequação Produto e Inequação
Clique aqui para ver a solução Dados os pontos: \[ A(1,2) \quad \text{e} \quad B(4,6)
Clique aqui para ver a solução Temos o ponto: \[ (-3, 4) \] No plano
Clique aqui para ver a solução Temos o sistema: \[ \begin{cases} x > 2 \\
Clique aqui para ver a solução Temos um triângulo retângulo com catetos: \[ 6 \text{
Clique aqui para ver a solução O MMC é o menor múltiplo comum entre dois
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